讓一次發現，延續到下一次相遇。

用一個共同主題串起多次體驗，讓材料的發現，逐步累積成生活裡的小行動。依目標搭配課程與頻率，不綁固定週數或堂數。

適合企業內部共學、校園環境教育、社區參與與組織主題系列活動。

先有共同主題，再安排每一次相遇

可以從生活中的資源循環出發，依序認識不同材料；也能圍繞同一主題，逐次延伸觀察、創作與分享。每次體驗之間有連結，參與者也能帶著上一回的發現繼續探索。

先確認活動期間、預計頻率與每次參與對象，再一起搭配共同主題與不同材料體驗。固定成員與不同梯次的參與方式，會採取不同的內容銜接與引導。

校園合作可依年齡、教學目標與課程進度，討論校內實作、技職探索、專題創作或教師共備；參訪內容另依合作場域條件確認。

活動期間、預計場次與頻率、每次人數與可用時間，以及場地與預算範圍。也請分享想持續關注的主題，或現有課程需要銜接的方向。

照片、參與人次、完成作品與學習紀錄，依合作內容整理；若有研習、計畫或內部成果格式，請在規劃階段提供確認。

以咖啡渣、回收塑膠與牡蠣殼串起系列工作坊，讓同仁從認識材料，到親手完成日常作品。

合作現場

透過既有校園合作照片，看看材料介紹、作品創作與共學活動在不同教學場景中的呈現。

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實際內容與費用依人數、材料、場地、活動形式與客製需求確認。

先分享活動期間、預計頻率、參與對象、每次人數、場地與預算範圍。我們一起安排適合的系列內容與節奏。